Тематические родительские собрания по теме «Причины школьной неуспешности и пути их решения»
ул. Куйбышева, д 48А
В рамках Плана МБОУ «СОШ№1» по профилактике школьной неуспешности в феврале и марте месяце прошли расширенные тематические родительские собрания в 8-ых классах с присутствием обучающихся по теме «Причины школьной неуспешности и пути их преодолении». Родительские собрания проводились заместителем директора по УВР, Мироновой Т.В., классными руководителями. В зависимости от контингента класса и запросов родителей на собрания приглашались учителя - предметники по математике и педагог-психолог.
24-24
марта
В рамках собраний рассматривались вопросы снижения качества обученности учеников, учебной мотивации, снижение уровня взаимодействия с родителями. Классные руководители проводили различные анкетирования с родителями, направленные на выяснение насколько взрослые владеют учебной ситуацией своего ребенка в школе. Заместитель директора по УВР озвучила результаты мониторинга электронного журнала, обозначила список обучающихся с рисками школьной неуспешности.
Педагог-психолог довела до сведения родителей информацию о психологических проблемах, которые могут и возникают у детей в подростковом возрасте, как с правильно вести себя родителям в конфликтных ситуациях, поддерживать интерес к учебе, о взаимодействии между родителями и детьми, способах поощрения и наказания.
Учителя математики отметили низкий уровень сформированности математической грамотности у детей, проинформировали родителей о возможных способах решения данного вопроса, указали родителям, что дети часто прибегают к помощи гаджетов, калькуляторов вместо того, чтобы самому найти способ решения задачи.
Данная тематика собраний привлекла внимание родительскую общественность, открыла проблемы, которые требуют эффективного и систематического взаимодействия всех участников образовательного процесса
Педагог-психолог довела до сведения родителей информацию о психологических проблемах, которые могут и возникают у детей в подростковом возрасте, как с правильно вести себя родителям в конфликтных ситуациях, поддерживать интерес к учебе, о взаимодействии между родителями и детьми, способах поощрения и наказания.
Учителя математики отметили низкий уровень сформированности математической грамотности у детей, проинформировали родителей о возможных способах решения данного вопроса, указали родителям, что дети часто прибегают к помощи гаджетов, калькуляторов вместо того, чтобы самому найти способ решения задачи.
Данная тематика собраний привлекла внимание родительскую общественность, открыла проблемы, которые требуют эффективного и систематического взаимодействия всех участников образовательного процесса
